智通財經APP獲悉，據微言教育16日消息，近日，教育部印發通知，啓動第二批人工智能助推教師隊伍建設試點。各試點單位要做好叁至五年的試點工作整體規劃，堅持統籌推進，加強系統集成，以教育新型基礎設施建設爲基礎，以教師隊伍建設改革爲抓手，以落實立德樹人根本任務爲落腳點，積極推進人工智能、大數據、第五代移動通信技術（5G）等新技術與教師隊伍建設的融合，形成新技術助推教師隊伍建設的新路徑和新模式，打造高水平專業化創新型教師隊伍，支撐教育強國戰略與教育現代化。
以下爲微言教育全文：
名單來了！教育部啓動第二批人工智能助推教師隊伍建設試點
近日，教育部印發通知，啓動第二批人工智能助推教師隊伍建設試點。先跟教育小微一起來看試點單位名單——
通知明確——
一、強化頂層設計，統籌推進試點工作。各試點單位要立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，做好叁至五年的試點工作整體規劃，堅持統籌推進，加強系統集成，以教育新型基礎設施建設爲基礎，以教師隊伍建設改革爲抓手，以落實立德樹人根本任務爲落腳點，積極推進人工智能、大數據、第五代移動通信技術（5G）等新技術與教師隊伍建設的融合，形成新技術助推教師隊伍建設的新路徑和新模式，打造高水平專業化創新型教師隊伍，支撐教育強國戰略與教育現代化。高等學校要重點推進四項工作，包括創建智能化教育環境，提升教師技術素養與應用能力，推進教師大數據建設與應用，服務地方教育教學改革與創新等。地市和區縣要重點推進六項工作，包括推動教師應用智能助手，創新教師培養模式，開展教師智能研修，提升教師智能教育素養，建設與應用教師大數據，智能引領鄉村學校與薄弱學校教師發展等。
二、堅持問題導向，確定試點主攻方向。各試點單位要聚焦教師隊伍建設的突出難題，明確試點工作的主攻方向。要着力推進師生應用智能助手（平台、系統、資源、工具等），促進教學方式和學習方式改革，爲教師減負和賦能。要着力依托智能教育平台系統，探索推進人人協同、人機協同的“雙師課堂”，解決區域、學校、城鄉教育不均衡難題，探索緩解教師編制供給不足的新路徑。要探索利用平台系統，提升教師作業設計和點評能力，減輕學生作業負擔。要探索建立或應用教師能力診斷測評系統，診斷教師學習發展需求，開展精准培養培訓。要建設和應用教師大數據，采集動態數據，形成教師畫像，支撐教師精准管理，支持教師評價改革。
叁、完善工作機制，形成協同推進合力。各試點單位要建立上下聯動機制，地市和區縣要遴選一批基礎好的區域或學校建立實驗區或實驗校，高校要遴選基礎好的院系或部門建立實驗基地，先行先試，對拿得准的就快速推開、全面覆蓋，確保試點工作落點准、部署快、推進實、成效好。要建立政企校企合作機制，注重引進信息化和人工智能等領域企業或專業機構，參與技術創新、産品設計、平台開發、資源建設等工作，確保技術先進性、引領性、適用性。建立專家指導機制，要引進高校科研團隊或專家建立指導專家組，做好方案研制、試點推進、迭代升級的指導工作，教育部將通過人工智能助推教師隊伍建設試點工作專家組，對各地試點工作進行跟蹤指導與成效評估。
四、強化組織保障，確保試點工作成效。教育部負責試點工作的統籌指導，各省級教育行政部門負責組織領導本省份試點工作，各試點單位要成立組織領導機構，負責同志親自推進，整合教育、財政、人力資源社會保障等部門的力量，強化部門協同，形成工作合力。試點單位要落實專門經費用于試點工作，確保申報的各項工作落到實處，教育部將通過國家級教師隊伍建設的項目資源，爲試點工作提供必要支持。試點單位要明確試點工作的預期成效，建立可量化、可監測的評價指標體系，做好督查落實，確保各項工作落地見效，教育部將采取專家評估和第叁方評估等方式，對試點單位工作進行檢查評估和工作驗收，並視情況對試點單位進行調整。試點單位要及時總結推廣試點的典型經驗、先進做法，將年度工作進展、節點性成果、重要媒體宣傳等及時報教育部（教師工作司）。
本文編選自微信公衆號“微言教育”，智通財經編輯：楚芸玮。
