智通財經APP獲悉，近日，教育部印發通知，啓動基礎教育精品課遴選工作。精品課以微課形式呈現，包括微課視頻、教學設計、學習任務單、課件、作業練習和必要的實驗演示等。按照自主申報、學校推薦、縣級初選、省市遴選、部級遴選的程序，教育部將組織專家對省級推薦的精品課進行評審，遴選確定部級精品課，並在雲平台進行公示。部級精品課將納入雲平台優質課程資源，可作爲教學成果評定、職稱評聘和評優評先等方面的重要參考依據。
原文如下：
教育部辦公廳關于開展“基礎教育精品課”遴選工作的通知
教基廳函〔2021〕33號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生産建設兵團教育局：
爲深入貫徹落實黨中央、國務院決策部署，適應新時代基礎教育高質量發展的需要，在總結“一師一優課、一課一名師”活動經驗的基礎上，決定組織開展“基礎教育精品課”(以下簡稱精品課)遴選工作，現將有關事項通知如下。
一、工作目標
1.激發教師教學熱情。充分調動廣大教師投身課堂教學的積極性創造性，促進教師深入研究課程教材內容，學習借鑒國家中小學網絡雲平台(以下簡稱雲平台，網址：ykt.eduyun.cn)優質課程案例，融合應用現代信息技術，創新教學方式方法，提高課堂教學質量和教育教學能力，展現新時代人民教師風采。
2.彙集優質教學資源。建立健全優質課程資源遴選更新機制，系統化體系化建設雲平台優質課程教學資源，不斷豐富平台資源內容，提高平台資源質量。
3.服務學生教師使用。滿足學生自主學習和個性化學習需求，爲學生預習、複習、開展探究式學習和項目式學習提供服務，促進減輕學生過重學業負擔;支持教師課堂教學，爲教師優化教學設計、豐富教學內容、開展線上線下混合教學等提供服務。
4.促進優質均衡發展。促進優質教育資源共享使用，幫助農村學校開足開齊開好國家課程，加快提升農村教育質量，縮小城鄉教育差距，促進構建優質均衡的基本公共教育服務體系。
二、質量要求
精品課以微課形式呈現，包括微課視頻、教學設計、學習任務單、課件、作業練習和必要的實驗演示，應符合以下基本要求。
1.堅持正確方向。貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，尊重教育規律，體現素質教育導向，在意識形態、民族宗教、領土國界等關鍵問題上不能有偏差。
2.確保科學嚴謹。嚴格依據國家課程標准，保證學科知識內容和授課語言的科學准確，保證情境素材的真實性、適切性和權威性。
3.突出課堂實效。體現學科教學改革方向，充分考慮學科性質和不同學段學生學習特點，有效解決課堂教學的重點、難點問題，注重發揮學科德育功能和綜合育人功能。
4.注重制作規範。教學目標明確、教學過程完整、教學資源充足、攝制技術規範(見附件1)，語言、文字、符號、單位等使用要符合規範，精品課(除外語課程外)應使用國家通用語言文字，不得有任何廣告。
5.保證內容原創。精品課必須是教師本人教學實踐中所積累的典型教學成果，不得冒名頂替，嚴禁抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
叁、工作程序
1.自主申報。教師總結個人教學實踐成果，凝練教學經驗和方法，學習借鑒雲平台相應課程教學資源，對照平台課程節點編號，確定自己擬講授的具體內容，自主設計微課並向學校提出申報。
2.學校推薦。學校應鼓勵、支持教師參與微課設計，積極組織研討和交流展示活動，並擇優向縣級教育行政部門進行推薦。
3.縣級初選。縣級教育部門組織有關專家和優秀教師，對學校推薦的微課設計進行初選，組織相關教師試講，在此基礎上確定初步人選，並按照制作標准攝制微課視頻，連同其他資源統一提交市級教育部門。
4.省市遴選。市級教育部門分學科組織專家遴選確定市級精品課並推薦參加省級遴選。省級教育部門遴選確定省級精品課，並在下達的名額內(見附件2)推薦參與教育部遴選，原則上同一課程節點編號只推薦1節精品課。
5.部級遴選。教育部組織專家對省級推薦的精品課進行評審，遴選確定部級精品課，並在雲平台進行公示。
四、工作要求
1.加強組織實施。各地要高度重視、認真組織，制定本地精品課遴選工作具體實施方案，建立健全工作機制，充分發揮電教、裝備、教研等部門的作用，形成工作合力。要堅決克服形式主義，防止影響正常課堂教學工作，避免增加學生和教師的負擔。
2.嚴格程序標准。各地要規範遴選程序，嚴格把握質量要求和2021年部級精品課評價指標(見附件3)，堅持公開透明，保障公平公正。
3.做好服務保障。教育部將加強平台技術支持，組織專門培訓。各地要對遴選工作提供全過程的教學指導、技術支持、運維服務和經費保障。
4.健全激勵機制。教育部將對獲得部級精品課的教師頒發證書，對工作成效突出的省份以適當方式予以表揚鼓勵。部級精品課可作爲教學成果評定、職稱評聘和評優評先等方面的重要參考依據。各地要對獲得部級、省級、市級精品課的教師以適當方式予以鼓勵。
5.強化推廣應用。部級精品課將作爲雲平台優質課程資源，供廣大師生學習使用。各級教育部門可通過線上線下相結合的方式，積極開展精品課交流展示活動，加大優質教育資源推廣應用的力度，切實提升精品課使用效益，促進提高教育質量。
五、其他事項。
本文選編自“教育部官網”；智通財經編輯：徐文強。