戰略轉型最爲體現出一家企業的底蘊和韌性，有的悄然隕落，有的繼續迎風而上。
近期新東方(EDU.US)旗下直播間“東方甄選”雙語直播突然大火，讓人的目光再次聚焦于教育企業，“雙減”政策實施以來，直播帶貨顯然已然成爲新東方戰略轉型成功的道路之一 ，此外有道(DAO.US)、高途(GOTU.US)等通過戰略轉型，目前股價也開始修複估值。
6月10日，一起教育科技(YQ.US)公布了2022年第一季度財報：財報顯示，營收實現2.33億元, 超出預期指引上限11.1%；經營費用繼續得到有效控制，經營費用由去年同期的9.53億大幅減少82.1%至1.71億；經調整後淨利潤(non-GAAP)990萬，這是該公司自2021年四季度盈利以來，連續第二個季度在非公認會計准則的基礎上實現盈利。
從技術面看，以1月24日最低點計算，按照3月8日收盤價爲止，第一季度漲幅已經超過70%，成交量開始逐步放大，反彈後在關鍵位置得到有效支撐，技術面上已經開始有所表現。
轉型後我們已經連續第二個季度在非公認會計准則的基礎上實現盈利。”一起教育科技創始人兼CEO劉暢表示，面對教育數字化新需求和機遇，許多地區已發布政策支持優質教育資源，這些積極因素將成爲一起教育科技未來增長的新驅動力。
今年以來，疫情對發展中國高質量基礎教育提出了挑戰，教育部明確提出必須加快實施我國教育數字化戰略行動。在強有力的政策支持下，中國教育信息化市場從2017年開始進入快速增長階段，預計2022年行業總收入規模將達到5277億元，預計2024年行業總收入將達到6138億元，並在2030年突破萬億。
在積極響應國家“雙減”政策的背景下，一起教育科技迅速轉型校內業務，其校內業務定位爲圍繞作業等核心教學應用場景的SaaS軟件服務商。在長坡厚雪的教育數字化升級之路上，一起教育科技正在用技術實力和服務能力證明自己。
轉型順利，數字化轉型業務增長展露鋒芒
2021年底，一起教育科技關閉K12輔導業務宣布戰略轉型，在僅靠轉型後業務創收的前提下，2022年一季度營業收入達到2.33億元，超過此前預計的上限2.1億元，並超過去年同期除去K-12教培業務後收入的20倍，增長迅猛。證明一起教育科技在關閉K12在線教培業務後並沒有陷入現金流危機，迅速找到新的收入來源，順利轉型。
營收端增長迅猛意外，整體運營效率也在不斷提升。2022年第一季度公司綜合毛利率60.7%，較去年同期提升0.3個百分點。同時在剔除股權激勵費用後，公司整體費用占比持續降低。從2021年Q1的186%下降至58.3%，營收端增長，成本端運營效率提升成本下降，一升一降是本次財報超預期的根本原因。
産品方面，本財季公司正式發布“一教一學”SaaS教學平台，這是一款一起教育科技繼“一起作業”在線作業應用後，經過十年積澱，深度研發，又推出“一教一學”SaaS教學平台，目標是要爲中國廣大中小學教育教學提供數字化轉型升級解決方案，並以作業大數據爲入口，與包括中國電科、中國銀行、英特爾中國、康邦科技等在內的50余家公司代簽約，共同打造一站式的創新解決方案，支持中國基礎教育數字化全面轉型升級。基于大數據驅動的算法和內容迭代，制定更加具有針對性的高效學習方案，助力中國基礎教育數字化全面轉型升級。
根據媒體報道，一起教育科技基于“一教一學”技術爲上海市闵行區開發出的“闵智作業”，正在成爲闵行全區中小學師生常態化使用的作業平台。在今年疫情期間，助力上海市“停課不停學”，獲得由上海市教委組織遴選的教育數字化轉型升級創新應用案例；而在北京市西城區的第四十叁中學，“一教一學”智慧筆技術幫助這所胡同中學在教育數字化轉型升級中實現“作業不回家，問題現場答”，老師也獲得更精准的“班級學情畫像”。截至目前，在北京、上海、江蘇等地，均有使用“一教一學”的案例，且成功融合到當地教育中，同時該平台已受到全國多地教育部門的認可。
政策引領，教育信息化賽道“應用爲王”
當前，全國教育系統正在把教育信息化作爲發展的戰略制高點，以教育信息化推動我國教育高質量發展。今年以來，教育部明確提出必須加快實施我國教育數字化戰略行動。作爲教育數字化戰略行動開局之年，據不完全統計全國26個省市教育部門提出階段實施綱要，並將其寫入政府工作報告。同時各級政府在教育經費中按不低于8%的比例列支教育信息化投入。我國教育的全面數字化轉型已經成爲必然趨勢，中國教育數字化的浪潮正在來臨。
冰凍叁尺非一日之寒，教育數字化變革絕不是一蹴而就。在雙減大背景下，疫情對我國發展高質量教育提出了嚴峻挑戰，也同樣提供了新的契機，通過數字化教育實踐切實提高課堂效果，提高學生作業效率成爲教育從業者的共識。作爲教育信息化的高端形態，數字化教育實踐幫助老師學生提效減負的同時，也有效的推動教育現代化發展。未來“需求牽引、應用爲王、服務至上”的教育數字化變革將會成爲新的趨勢。
根據前瞻研究院數據，2020 年我國教育信息化市場總規模已經達到4335億元，近五年複合增長率爲9%。未來這一比例還將會繼續大幅提升，預計到2030年，教育信息化市場的總規模將突破萬億大關。
教育數字化是功在當代，利在千秋的事業，這個長坡厚雪的賽道才剛剛開始，隨着支持政策的不斷落地，如何幫助學校教學和學生學習場景提效提質，用科技手段縮小城鄉教育差距成爲各級教育主管部門最緊迫的問題，面對數字化新浪潮時代的來臨，一起教育科技已經積澱已久，希望未來也將會在教育事業中乘風破浪，迎風而上。
